檢驗和檢測、實驗室比對和能力驗證，區别在哪？

《檢驗檢測機構資質認定評審準則》的條款3.2的定義是：

依法成立，依據相(xiàng)關标準或者技術規範，利用儀器設備、環境設施等技術條件(jiàn)和專業技能，對産品或者法律法規規定的特定對象進行檢驗檢測的專業技術組織。

這個定義其實并沒有給出“檢驗檢測機構”中“檢驗”和“檢測”的區别。

我們再看(kàn)另外一份文件(jiàn)

認監委頒發的一份文件(jiàn)：附件(jiàn)2《檢驗檢測機構資質認定評審準則》及釋義在對條款3的釋義中這樣解釋：

檢驗檢測機構：本評審準則所稱的檢驗檢測機構是對從(cóng)事(shì)檢驗、檢測和檢驗檢測活動機構的總稱。檢驗檢測機構取得(de)資質認定後，可根據自(zì)身(shēn)業務特點，對外出具檢驗、檢測或者檢驗檢測報告、證書。

結論：從(cóng)解釋中我們可以看(kàn)出“檢驗檢測機構”是指“檢驗機構”、“檢測機構”、“檢驗檢測機構”是不同的，是有區别的，是三類從(cóng)事(shì)不同活動的機構。

檢驗、檢測、檢查三個術語到底有什麽區别?

我們來(lái)看(kàn)ISO17000中的定義：

注1：對過程的檢查可以包括對人員(yuán)、設施、技術和方法的檢查。

注2：檢查有時也稱爲檢驗。

從(cóng)ISO17000的定義得(de)到如(rú)下結論：

檢查和檢驗是一個定義，是等同的(從(cóng)檢查的定義中注2可看(kàn)出);

檢測是指實驗室對來(lái)樣做檢測，得(de)到樣品的各項數據，但(dàn)是并不對來(lái)樣合格不合格，質量好與壞等做判斷;

檢驗是實驗室對送檢的産品做符合性的判斷，判斷過程中用到的數據可能來(lái)自(zì)實驗室自(zì)己測試出來(lái)的，也可能來(lái)自(zì)客戶或者其他相(xiàng)關方提供的。

實驗室根據自(zì)己的檢測能力測試産品的性能指标，并根據性能指标做出産品符合性的判斷，這種既做檢測，又做判斷的實驗室則稱作“檢驗檢測機構”

a)實驗室對牧草種子水分(fēn)含量是多少得(de)出實驗數據，是檢測;

b)實驗室根據其他實驗室提供的牧草種子水分(fēn)結果(帶CMA的報告)，依據GB/T 2930.8的要求對木牧草種子進行了質量分(fēn)級，是檢驗;

c)實驗室自(zì)己測出來(lái)牧草種子中的水分(fēn)含量，并依據GB/T 2930.8的要求對木牧草種子進行了質量分(fēn)級，是檢驗檢測。

實驗室間比對：按照(zhào)預先規定的條件(jiàn)，由兩個或多個實驗室對相(xiàng)同或類似的被測物品進行檢測的組織、實施和評價。

能力驗證：利用實驗室間的比對，對實驗室的校(xiào)準或檢驗工作進行判定。目的是爲了實現确定某個實驗室進行某些特定檢測或測量能力，以及監控實驗室的持續能力。

①是指實驗室以外的某機構。

②通過對各實驗室發放(fàng)同一批号質控物。

③在規定時間内測定，收集結果作出統計學分(fēn)析。

④其目的是調查各參加實驗室的工作質量，觀察試驗的準确性，比較各實驗室的數據，并采取相(xiàng)應措施，使各實驗室趨于一緻。

2.實驗室比對的作用

①确定實驗室進行特定測量的能力，以及對實驗室進行持續監控的能力。

②識别實驗室存在的問題，并制定相(xiàng)應的補救措施，這些措施可能涉及個别人員(yuán)的行爲或儀器的校(xiào)準等。

③确定新的測量方法的有效性和可比性，并對這些方法進行相(xiàng)應的監控。

通過實驗室間比對，可以發現實驗室存在的問題。對于準确度不符合要求的實驗室，可從(cóng)系統誤差或過失誤差方面查找原因，如(rú)測量前的儀器校(xiào)準、恒定的環境誤差、器皿潔淨度、儀器異常等;對于精密度不符合要求的實驗室，可從(cóng)随機誤差方面查找原因，如(rú)測量過程中環境溫度的波動、儀器穩定性等。

3.對實驗室能力驗證的解釋

①增加實驗室客戶的信心。

②識别實驗室間的差異。

③确定某種方法的性能特征（常稱協作試驗）。

④爲某個參考物質賦值，并評價它們在特定測量程序中應用的适用性。

②能力驗證是爲确定實驗室進行特定測量能力而進行的室間比對，即僅爲實現實驗室間比對第一個目的而進行的。

③能力驗證主要用于認可活動，當然也爲上述其他目的提供信息。

實驗室間比對可以自(zì)己組織(簡單方法：一被測物由其他一個或多個實驗室測量後再由自(zì)己實驗室測量，比對測量結果)。

②運作的依據不同-實驗室比對可按照(zhào)預先規定的條件(jiàn)進行，而能力驗證應依據ISO/IEC導則43《利用實驗室間比對的能力驗證》進行，以确保能力驗證計劃的質量。

③評價内容不同—能力驗證活動必須對參加對象進行能力評價，而實驗室間比對往往隻需要得(de)到某個特定的結論。

④保密政策—大(dà)多數的能力驗證活動應對參加者的身(shēn)份予以保密，而實驗室間比對可以不考慮這一問題。

1.主要的能力驗證計劃類型

校(xiào)準實驗室間比對計劃，也稱測量比對計劃，比對周期往往很長。被測物品的指定值或參考值由主導實驗室提供，并按順序從(cóng)一個實驗室傳送到下一個實驗室，同時需确保在傳送過程中樣品具有穩定性，這類樣品主要有：标準砝碼、電阻器、量塊等。　

2.其他特殊類型的能力驗證活動　

①定性計劃

爲了評價實驗室對指定實物的表征能力，例如(rú)識别石棉的類型、特定的病原體(tǐ)等。

②已知值計劃

被測物的量值已知，将檢測值與已知值比較，以此評價實驗室的檢測能力。

③部分(fēn)過程計劃

隻用于評價實驗室檢測全過程中的某一部分(fēn)的能力，例如(rú)轉換給定數據的能力、抽樣制樣能力等。